Uspeh i izostanci prvog polu godista priblizno slicno sa proslom godinom

U srednjem I nizem obrazovanju,gde pohadjaju 7736 ucenika,sa pozitivnim uspehom izasli su 81%,sa negativnim uspehom su 18%,zatim neocenjeni figuriraju 20 ucenika,a u srednjem obrazovanju,gde pohadjaju 7627 ucenika,sa pozitivnim uspehom su samo 5134%ucenika,oko 48%imaju negativni uspeh,dok 57 ucenika figuriraju kao neocenjeni.

Prosecna ocena u oba tri nivoa je 3.57.Prvi nivo (1-5),postigao prosecnu ocenu od 4.54,drugi nivo(6-9),ima prosecnu ocenu  3.57,dok treci nivo(10-13)izasao sa prosecnom ocenom 2.62.

U uporedjavajucem aspektu,uspeh priblizno ostaje isti sa prvom polugodistem predhodne skolske godine.Kod osnovnog obrazovanja  ima simbolicno povecanje  pozitivno uspeha,ali koji ne postize do jedan od sto,kod srednjeg I nizeg obrazovanja ima vise pada uspeha nego jedan od sto,takodje I kod srednjeg I viseg obrazovanja,pad pozitivnog uspeha ide na dva od sto.

Srednje I vise obrazovanje  vodi  I sto se tice broja izostanaka ucenika –ukupno 74303,ili oko 10 izostanaka za svako ucenika.U srednjem I nizem obrazovanju,prosek izostanaka za svakog ucenika je oko pet,dok u osnovnom nivou –manje od dva izostanaka za svakog ucenika.Padanje izostanaka  ima kod srednjeg I nizeg obrazovanja,rekao je Jetmir Jerliu,sluzbenik za obrazovanje.

Shkelqim Latifi,predsedavajuci komiteta Obrazovanja rekao je da ohrabruje cinjenica da broj izostanaka obelezio je lako padanje,medjutim  postoji mogucnost da bi se stanje jos bude pobolsalo u obrazovanju kao sa aspekta uspeha ucenika tako I sa  aspekta pohadjanja u skoli.

Bahrije Veseli(LDK) rekla je da izvestaj ne pruza analizu nego izgubljene casove.Ona se izrazila nezadovoljna I sa uspehom ucenika tako I nacinom procenivanja znanja ucenika.Nije dovoljno da znanje jednog ucenika procenjuje se samo sa jednom pitanje,ili sa samo sa jednim testom u toku citave skolske godine.

Ajtene Shahiqi(AAK) rekla da je zabrinuta brojem neocenjenih ucenika ,gde prema izvestaju je 83 I zahtevala da obrazovne vlasti pruzaju informacije zasto I kako je doslo do toga da toliko ucenika bubu neocenjenih.Sto se tice ocenjivanja,ona je rekla da procenjivanje je tezak posao,prema tome treba imati u obzir da bi ne uznemiravomo ucenike,rekla je ona.

Takodje,Saranda Blaca (LDK)istakla da je  zabrinuta sa negativnim  uspehom u srednjem obrazovanju ,uspeh ovaj koji na kraj godine menja u mnogome “Kako je moguce  desavati ovo sa istim ucenicima “rekla je ona,u medjuvremenu je zatrazila da se vrsi opsirniji analiza ove problematika.

Rashit Sahiti (LDK),imajuci u obzir veliki broj izostanaka ucenika,rekao je da skolama treba dozvoliti da poseduju unutrasnje pravilnike za discipline.On je rekao da nekoliko skola imaju potrebu I za inventar.

Mimoza Shkodra(AKR)rekla je da u poloprivrednoj skoli ima problema sa aspekta grejanja u poslepodnom smenu,prema tome ostavruje se poteskoce za odrzavanje nastave.

Dajuci odgovor ovim uznemirenjima,Jetimr Jerliu rekao je da brojke o broju neocenjeni ucenika,na kraj godine menjaju se I neostaju vise nego 4-5 ucenika,ali u ovu polugodiste ovako je evidentirano,mozda iz razloga sto neki ucenik je migrirao sa porodicom,promenio prbivaliste,ili skolu a I drugi razlozi ,ali ne moze se govoriti o napustanju skolovanja.

Sto se tice izricenje disciplinske mera unutar skole,Jerliu rekao da sa novim zakonom ova odgovornost ostavlja se direktoru,dok sto se tice starog inventara u nekoliko skola,ima dosta nade da isti uskoro zamenjuje se sobzirom da je obezbedjen jedan donator.Grejanje u poloprivrednoj skoli bila je tehnicki problem koji ce se evitirati u toku iduci narednih dana rekao je Jerliu.

Komitet preporucio za skupstinu opstinu I zahtev studenta Besart Syla,koji trzi finasiranje studija magistrature u Italiju.Shkelqim Latifi,predsedavajuci komiteta,rekao je da Syla je dobio stipendiju opstine u toku 4 prehodnih godina.